实验信息

实验结果与结论要求

(1)  是否记录每步实验结果:是  √否

(2)  实验结果与结论要求:实验报告 √ 心得体会 其他  

1实验结果

(1)归纳出各步骤的动作要领

通过操作虚拟仿真实验,在三维仿真情境中获得了较为真切的体验。经过对画面中各动作要点的细节观察之后,继而能够在人体模型上做出规范的操作演示。

(2)总结出异物卡喉的急救流程

实际操作仿真实验后,学习者体验了从情境发生、病情判断到应急处置的全过程。相应的急救流程主要包括:a.询问病情b.高声呼救c.其他人拨打120 d.鼓励患儿咳嗽 e.背部拍击法 f.海氏法 g.评估病情 h.重复交替使用拍背法和海氏法 i.坚持施救,直到异物冲出,或专业急救人员到达。实验结束后,学习者可以自行复述出上述过程。

(3)整理出鼻出血的现场处置流程

正确的应急处置流程为:a.身体坐直,上半身微微前倾 b.压紧鼻翼5-10分钟 c.冷敷额头 d.不要将纸巾、棉花球等塞进鼻子 e.采用正确措施后,10分钟内通常可以止血 f.如果止不住,再次按压,或去医院。目前幼儿园教师普遍采用的鼻出血处理方法存在一些误区,仿真实验中给予了解释说明。实验结束后,学习者对既往自我经验中的误区有了认识,可以自行整合出正确的处置过程。

2 结论要求

最终能够独立完成异物卡喉和鼻出血的现场仿真处置全过程。

(1)准确提炼出现场处置的思路和预防策略

通过虚拟仿真实验展示异物卡喉和鼻出血事件的发生和处理全过程,让学习者切身感受到做好幼儿意外事故预防和及时处置的重要性。主要包括:发生模拟现场的冷静思考、迅速做出病情判断、采用最有效的技术方法、及时评估和修正处理方式、事发后的安全教育和正确安抚。每个学习者都应当能够独自归纳出良好的预防策略、完整的急救思路和合理的安全教育方法。

(2)动态演示异物卡喉的各处理步骤

异物卡喉,关键在于病情判断和施救动作的规范。要求学习者能够深入了解早期识别和适度处理的原则,切实掌握异物卡喉现场处置的难点和要点。比如,根据患儿表情和动作,做出卡喉事件的快速判断;背部拍击的部位和力度都能够熟练运用;海氏法的部位、力度、方向和效果评估,都必须科学规范地掌握。

(3)切实提高现场急救的科学和规范性

通过虚拟仿真实验,根据鼻出血的操作规程,采用人机交互模拟操作,实现学习者对动作要点的准确把控,包括身体的正确姿势、按压鼻翼法的准确部位、按压时间、冷敷法的具体操作等。学习者还可以联系自身,在同学鼻部进行体验并练习按压止血操作。学习者可熟识并掌握对处理效果的评估,正确掌握鼻部止血的最有效方法和相关辅助手段。

3其他描述

本项目以食物卡喉为例,再现异物卡喉的发现、处理程序。食物以外的其他异物如玩具等,也参考本项目等处置技术。